曲陽(yáng)縣優(yōu)藝園林雕塑有限公司
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校園里擺放雕塑一定要注意符合校園環(huán)境，有利于校園文化建設(shè)，有利于學(xué)生的健康成長(zhǎng)，一般要注意以下幾個(gè)問題。
每一個(gè)階段的學(xué)成不僅年齡不同，心理素質(zhì)和欣賞水平也不相同，所以在選擇校園雕塑時(shí)一定要注意符不符合學(xué)生的成長(zhǎng)階段，比如不能夠把大學(xué)的校園雕塑擺放到中小學(xué)中，這樣就違背了學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律。
校園雕塑對(duì)于校園環(huán)境建設(shè)能夠起到裝飾和美化的作用，還能夠豐富學(xué)校師生的精神生活，學(xué)校是教育樹人的場(chǎng)所，只有以積極、健康、陽(yáng)光的思想去引導(dǎo)學(xué)生的成長(zhǎng)，才能夠教育處健康、陽(yáng)光的人才，所以在選擇校園雕塑時(shí)也要注意選擇健康陽(yáng)光的主題。
校園雕塑應(yīng)當(dāng)與學(xué)校的文明內(nèi)在相符合，校園雕塑的選擇除了符合校園的空間風(fēng)格之外，還要看雕塑是放在校園的哪個(gè)空間區(qū)域，比如生活區(qū)和教學(xué)區(qū)的校園雕塑類型，也應(yīng)當(dāng)根據(jù)具體的功能分區(qū)進(jìn)行分類選擇。
校園雕塑要注重與空間的比例協(xié)調(diào)，比如不能在大空間內(nèi)放一個(gè)比較小的雕塑，也不能在小空間內(nèi)放比較大的雕塑，這樣就破壞了比例協(xié)調(diào)關(guān)系。學(xué)校門口一般比較開闊，可以擺放比較大型的雕塑，圖書館大廳一般空間有限，可以擺放比較小型的雕塑。
校園雕塑有很多種類型，在選擇校園雕塑時(shí)，一定要注意與校園的風(fēng)格相匹配，有助于校園文化建設(shè)，促進(jìn)學(xué)生身心的健康成長(zhǎng)。
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